2024-10-13 12:26:14 | 166教育网
高中小高考(即普通高中学业水平考试)不过,是否能拿到毕业证取决于多个因素,包括学校的具体规定、考试不合格科目的数量以及是否有补考或重修的机会等。以下是对这一问题的详细分析:
一、小高考的目的与重要性
小高考是对高中学生学业水平的测试,通常在高二进行,是高中毕业和升学的重要依据。其目的在于检验学生的学习是否达到要求,并为学生的升学和就业提供参考。
二、小高考不合格对毕业证的影响
一般情况:
一科或少数科目不合格:通常不会直接影响毕业证的发放,但学生需要参加补考或重修,以确保达到学校的毕业要求。
补考或重修机会:学校通常会提供补考或重修的机会,以帮助学生通过未合格的科目。 166教育网
特殊情况:
多科目不合格或补考重修未通过:若学生多科目不合格,或补考、重修后仍未通过,学校可能会根据具体情况进行评估,决定是否发放毕业证。
学校规定:不同学校对于小高考不合格的处理方式可能有所不同。一些学校可能要求所有科目都合格才能颁发毕业证,而另一些学校则可能允许部分科目不合格但提供补救措施。
地区差异:
在某些地区(如江苏),小高考是高中毕业的重要条件之一。如果学生在任何一门科目上未达到合格标准,将无法获得高中毕业证书。
在其他地区,小高考不合格可能不会影响毕业证的发放,但会影响学生的升学和就业。
三、建议与措施
及时补考或重修:若小高考有不合格科目,学生应及时参加补考或重修,以确保达到学校的毕业要求。
与学校沟通:若对学校的具体规定有疑问或不确定,学生应及时与学校沟通,了解并遵循学校的相关规定和指导。
制定学习计划:对于不合格科目,学生应制定详细的学习计划,提升学习效果,争取在补考或重修中通过。
寻求帮助:若在学习上遇到困难,学生可以向学业导师或任课老师寻求帮助,制定个性化的学习计划,提高学习效率。
综上所述,高中小高考不过是否能拿到毕业证取决于多个因素。学生应密切关注学校的具体规定和要求,及时参加补考或重修,并努力提升学习效果以确保顺利毕业。
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总分升为750分,采用“3+1+2”模式
新的高考模式中,总分值设置为750分。考试采取“3+1+2”模式。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目,“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。
语文、数学、外语3门统考科目,每门150分,其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中,物理、历史以原始分计入总分;其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目,其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。
从2018年秋季入学的高一年级学生开始,学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据;选择性考试成绩是普通高校招生录取的组成部分,其成绩纳入统高考总分。
合格性考试每年1次,安排在1月份,考试成绩长期有效。学生在高二第一学期末可首次参加合格性考试,考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择;学生在高三第一学期末可参加语文、数学、外语以及上述7门科目的合格性考试。
选择性考试每年1次,安排在6月份,与统一高考科目同期进行,考试成绩当年有效。合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现,选择性考试成绩以分数呈现。
扩展资料:
根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》精神,结合江苏实际,以德智体美劳全面发展为导向,江苏将全面开展高中学生综合素质评价工作。建立全省高中学生综合素质评价电子化管理平台,强化过程性、常态化监管,确保综合素质评价客观、真实、准确、可信。
综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录,建立个人档案。高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。学生高中毕业前,个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校。
在考生分数相同时,高中学生综合评价可作为高校优先录取和优先安排专业的依据。高校应在招生章程中明确综合素质评价的具体使用办法,提前公布,规范、公开使用情况。
参考资料来源: 百度百科-江苏高考新方案
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